В решении стоящих сегодня проблем определения этносоциального статуса российского казачества особый интерес представляет изучение историко-культурных связей различных казачьих областей в ходе освоения азиатских окраин Российской империи. Данное сообщение посвящено вопросу включения оренбургских казаков в состав кубанского казачества в о второй половине XIX века.

Казачья колонизация Закубанья по плану командующего войсками Кубанской области графа Н.И. Евдокимова была одним из наиболее действенных средств в деле скорейшего окончания Кавказской войны. В процесс заселения края помимо кубанских казаков, бывших черноморцев и линейцев, были вовлечены переселенцы из Донского, Оренбургского, Уральского, Азовского войск, малороссийские казаки, солдаты Кавказской армии, государственные крестьяне.

До XYII в. образование считалось традиционно привилегией мужчин, и женщинам приходилось бороться за то, чтобы завоевать право на свое место в обществе. Инициатором приобщения женщин к просвещению стало государство. Указ Петра I предписывал не венчать неграмотных дворянок, если они не могут подписать своей фамилии. (До начала Христианизации Славян в X-XI в., образование у людей было повсеместное, как среди мужчин, так и среди женщин. прим. ред.)

С XYIII в. появились частные пансионы и государственная система в лице Смольного института, созданного для девочек дворянского происхождения. Среди учившихся в институте были и воспитанницы из небогатых семей – дочери погибших генералов, не сумевших обеспечить их хорошим состоянием. Учеба начиналась с 5-6-летнего возраста и длилась 9 лет.